Toetsstilte
Door Marja van de Lagemaat (marktmeester I&K)
De periode van toetsing is weer aangebroken. Voor veel docenten betekent dit dat er regelmatig gesurveilleerd moet worden. Voor de meeste van ons niet de meest favoriete bezigheid. Zeker niet als er allerlei beperkende regels zijn als “niet corrigeren, niet lezen, geen telefoons”.
Tijdens een lezing onlangs op De Driestar hoorde ik de term “carefull attention”. Een mooie activiteit voor zo’n toetsmoment. Aandachtig luisteren, kijken en voelen. Breng je de leerling die nu zo rustig aan zijn toets werkt eens voor de geest. Wat maakt hem enthousiast, wat houdt hem bezig, welke zorgen heeft hij? En wat betekent dat voor onze lessen? Diversiteit in het aanbod van onze activiteiten. En doorvertaald naar identiteit: diversiteit in onze benadering. De ene leerling zal meer geraakt worden door de intellectuele bezinning, de andere leerling raakt betrokken en gemotiveerd als hij praktisch bij het geloof betrokken wordt. Veel inspirerende surveillancemomenten gewenst!
|