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Newsletter Waldorf Ressourcen #7
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Newsletter Waldorf Ressourcen
Liebe Leserinnen und Leser
lange ließ er auf sich warten, hier ist er wieder, unser Newsletter mit Themen aus aller Welt und in drei Sprachen. Darin widmen sich fünf internationale Experten aktuellen Fragen der Lehrerbildung und fragen, was junge Menschen heute in der Ausbildung zum Lehrer, zur Lehrerin, brauchen. Vorsicht ist geboten vor Hightech-Unternehmen, die in die Schulen drängen. Unser Dossier widmet sich Google, Facebook und Twitter, die durch die Hintertüre das Klassenzimmer erobern. Habt ihr euch schon gefragt, wo sich die Schülerinnen und Schüler zuhause fühlen? Fühlen sie sich in ihrer Identität, Kultur, Sprache und Religion in der Schule wirklich beheimatet? Zum Schluss darf nicht fehlen: die heutige Zeit fordert Mut und Innovation. Passend dazu zeigt uns ein Film aus Italien, wie eine Schule in der Oberstufe neue Wege geht.   
Viel Freude beim Lesen wünscht eure Redaktion!
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1100 Schulen und neue Herausforderungen in der Ausbildung
Aktuell gibt es weltweit 1100 Waldorfschulen. Das stellt auch die Ausbildung von Lehrpersonen vor neue Herausforderungen. Im Gespräch mit Ausbildnerinnen und Ausbildnern wollten wir wissen, vor welchen Aufgaben sie zur Zeit stehen... mehr
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Von äußerer Autorität zu innerer Moral
Dorit Winter fordert uns auf, unsere Autorität zu hinterfragen, stattdessen Objektivität anzustreben, konsequent zu bleiben und dadurch gute Gewohnheiten zu pflegen. Wenn wir dieses Ziel erreichen, dann werde die Jugend gut vorbereitet für diese Welt, die klares und unabhängiges Denken, Kreativität und einen inneren Kompass verlangt... mehr
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Googlefizierung im Klassenzimmer
An den Klassenzimmerwänden hängen Plakate mit der Aufschrift „Träume!“ „Lache!“. Ironischerweise erinnern die Plakate an eine vergangene Kindheitswelt. Die Kinder der dritten Klasse sitzen auf Plastikkisten. Auf den Bartischen stehen iPads, auf denen sie fleißig twittern und posten... mehr
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Kreativität und Innovation – eine Herausforderung für das Denken!
Waldorflehrerin zu sein hat mir sicher geholfen, meine Kreativität und Innovationskraft zu entwicklen. Ich habe jedoch nie über „Innovation“ nachgedacht oder mich gefragt, was es bedeutet. Bisher gebrauchte ich die Begriffe Kreativität und Innovation als Synonyme... mehr
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Engagiere dich mit (oder ohne) Gemeinschaft 
Neil Boland gibt uns folgenden Rat: schau dir Zeit, Ort und Gemeinschaft genauer an. Fühlen sich alle Beteiligten in der Schule zuhause? Welche Gemeinschaft repräsentiert die Schule? Spiegelt der Lehrplan die ganze Gemeinschaft oder nur eine weiße europäische Mittelschicht wider?... mehr
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Mutkräfte und Waldorfpädagogik
Die Frage des Mutes ist in der Waldorfschulbewegung essentiell und es ist gleichzeitig eine Frage der Offenheit für höhere Impulse, Inspirationen, Intuitionen. Sie ist für Waldorfschulen eine Identitätsfrage und hängt mit ihrem Kulturauftrag zusammen. Alle Lehrpersonen bedürfen des Mutes, der sie für ihre Arbeit stärkt und beflügelt... mehr
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Vielseitige Bildungserfahrungen
Dieses Video der Scuola Novalis wirft einen Blick auf die jüngste Entwicklung in der Oberstufe. Die Libera Scuola Steiner-Waldorf „Novalis“ liegt im Nordosten Italiens, in der lieblichen voralpinen Landschaft von Conegliano (bekannt für seinen Prosecco!), zwischen den Dolomiten im Norden und Venedig an der Adria im Süden... mehr
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Die Pubertät als Tor zur Freiheit
Der folgende Artikel verfolgt zwei Ziele: zum einen zeigt er einen Weg auf, wie Steiners Darstellung der Entwicklung der Wesensglieder in der Pubertät durch das Einbeziehen von Forschungsergebnissen der Hirnphysiologie vertieft werden kann. Zum anderen schlägt er eine Möglichkeit vor, mit geisteswissenschaftlichen Bildern Steiners umzugehen, die zunächst unserem Verständnis große Schwierigkeiten bereiten.... mehr
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Angesichts der Nacht – Teil IV
Für gewöhnlich wird nur die „Tagseite“ oder der bewusste Anteil von Gesprächen beachtet. Es wirkt eher befremdlich, von einer „Fortsetzung in der Nacht“ - oder dem unbewussten Anteil eines Gesprächs zu sprechen. Im folgenden Artikel wird jedoch gerade dieser Aspekt genauer untersucht. Er ist ein Beitrag zur Dynamik von Gesprächen, denn Dynamik ergibt sich erst aus den beiden Aspekten... mehr
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28 indische Töchter
Ein Interview mit Manorama Kamineni, Sloka Waldorf School Hyderabad... mehr
Internationale Veranstaltungen
Internationale Fortbildungswoche
Fre 23.03.2018 - Don 29.03.2018 
Sprach-Bewegung
Mon 02.04.2018 - Fre 06.04.2018 
ENSWaP Conference 2018
Fre 13.04.2018 - Son 15.04.2018 
Internationale Turnlehrertagung
Fre 18.05.2018 - Mit 23.05.2018 

AWSNA Summer Conference
Mon 25.06.2018 - Don 28.06.2018 
13. Iberoamerikanische Tagung
Son 15.07.2018 - Sam 21.07.2018 
II. Iberomerikanisches Treffen für Ausbildner in Waldorfpädagogik
Son 22.07.2018 - Die 24.07.2018 
Welterziehertagung
Mon 15.04.2019 - Fre 19.04.2019 
100 Jahre Erster Lehrerkurs
Sam 06.07.2019 - Son 21.07.2019 
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Mit freundlicher Unterstützung von
www.waldorf-resources.org
Der Newsletter Waldorf Ressourcen wird unterstützt von der Internationalen Konferenz der Waldorfpädagogischen Bewegung und der Pädagogischen Sektion am Goetheanum.
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